为深化课程革命，提升教学水平，促进教师学习交流，根据学校教务处及教学督导组统一安排，11月27日下午，艺术设计学院本科课堂教学示范课活动在南岸校区10505智慧教室举行。本次活动由分管教学副院长李强主持，学院党政班子成员及全体教师参与观摩研讨。    

※ 学院高度重视 精心组织实施

学院提前谋划、精心组织，动员学院教师积极参与。各专业系室遴选教风严谨、经验丰富、富有特色的课程教师担任主讲，提前组织预演和诊断。刁晓峰、马菁平老师事前精心设计教学方案，精选教学内容作品，深挖课程思政元素，以期发挥教学示范课程活动的引领作用。

※ 课程特色鲜明 教学设计巧妙

第一堂教学示范课由环境设计系刁晓峰老师为2020级设计类大一新生主讲《设计思维方法》课程，授课内容为“手绘日记”。“文明如水，润物无声”，刁老师通过手绘原型图底、实物载体，将创意附着于表现手法上的精神情格和现实意义娓娓道来，引发了学生对手绘方式和设计灵感的思考。现场手绘“南禅寺”和“汽车”时，他用自己的亲身经历，教育同学们严谨治学，深深打动了现场专家和师生。整个教学过程，他始终情绪饱满、语言生动，将丝绸之路、亚洲文明复兴、中国古建文化等思政元素无痕地融入课堂，达到了较好的教育示范效果。

第二堂教学示范课由产品设计系马菁平老师为2018级产品设计专业同学主讲《产品设计I》课程，授课章节为《当代首饰设计的创意设计方法》。有着七年英国留学经历的马老师，采用中英文双语教学，以形象、色彩和肌理创意设计为授课主线，以情绪板与速写本为辅助工具，运用课堂互动、案例讲解、实物展示等教学方式，讲授了头脑风暴法、元素演变法、创意等式法三种首饰创意设计方法。在教学示范中，她巧妙地植入中国优秀传统文化和非遗手工艺，阐述其在当代工艺品与首饰设计中的经典应用。如燕京八绝之花丝镶嵌工艺在“共和国勋章”的运用，特别是习近平总书记以共和国最高规格，亲自向钟南山院士佩戴时的场景，极大地弘扬了中国伟大的抗疫精神，激发起同学们崇高的职业精神和职业理想，让现场师生产生了极大共鸣；又如景泰蓝工艺在国礼“友谊之船”的应用，寓意了中华民族开放进取、和平友好、交流合作的外交精神。

※ 专家充分肯定示范效果良好

示范课讲授结束后，授课老师分别对自己的教学理念、教学设计、教学内容和方法手段进行了总结。与会教师邱巧、罗显怡、林立等老师踊跃发言，交流自己对示范课的感受。学校教学督导组专家曹雁、蒋宾先、吴彪等对本次教学示范课进行了点评。专家们一致认为，学院领导高度重视，授课老师备课充分、教学设计巧妙、教学节奏把控良好，特别是课程思政达到了“润物细无声”的示范效果，同时也对示范课教学提出了改进建议。

李强副院长指出，我们的教学工作应该从“教师教得好”向“学生学得好”转变，协调好知识建构、能力提升和价值塑造之间的关系，同步提升其实现度。设计的实质是创造性的解决问题，我们应引导学生树立正确的艺术观和创作观，在教学中除了要解决学生“会不会做”的问题外，还应引导学生思考“该不该做”、“可不可做”和“值不值得做”的问题，培养学生综合解决繁杂设计问题的能力。

曾强院长站在学科发展和就业民生的高度，要求老师们以强烈的历史使命感和主人翁责任感，上好每堂课，种好责任田，全面落实立德树人根本任务。学院党总支书记刘建新围绕“五育”并举、“三全”育人要求，鼓励大家积极思考课程改革的系统性、整体性、协同性，充分发挥艺术学科在践行立德树人、弘扬真善美、传承优秀文化等方面与众不同的承载优势及其在意识形态和文化传播上独特的感染力和生动性，特色化推进课程思政建设，促成学院在思想上重视课程思政、行动上落实课程思政、效果上凸显课程思政的局面。

本次教学示范课充分展现了艺术设计学院师生良好的教学学风、严谨的专业精神和艺术人文素养，起到了示范引领教学改革的作用，达到了预期效果。