7月12日上午,艺术设计学院2022年第九次教职工大会在南岸校区第一教学楼10312学生智造·众创空间召开。会议的主题是:传达学习上级重要会议文件精神,总结学院上半年工作进展情况,布置7-8月暑期重点任务,强调安全稳定与意识形态等。会议由李伟湛副院长主持,学院领导班子成员及全体教职工参加。
会议通报2022年学校暑期领导干部大会、校党委常务委员会2022年第17次会议精神,集中学习了《关于2022年暑假及秋季学期开学工作安排的通知》《关于调整2022年秋季学期新生开学报到时间安排的通知》《关于印发国内重点地区来渝返渝人员健康管理措施(2022年第三版)的通知》《关于组织开展第七届“学宪法讲宪法”系列活动的通知》《关于开展2022年暑期教师网络培训的通知》《关于举办学校处科级干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题网络培训班的通知》和杜涛副院长职务任免的通知(交大〔2022〕174号)等文件,并做出工作部署。
会议要求,全院师生遵守学校疫情防控规定,做好暑假期间的出行及安全稳定工作,做好暑期离渝及返渝前的个人行程及健康情况报告。为落实巡察整改关于教职工大会政治理论学习要求,会议通报了参会情况,并强调:凡全年未出席教职工大会次数达到或超过半数、无故缺席超过1/3者,取消评优评先资格;各系室办和党支部及时约谈,加强教职工、党员教育管理。
李伟湛副院长总结了2022年上半年工作成效:扎实开展校内巡察;认真落实疫情防控要求;加强内部治理,调整内设机构负责人;组织国家艺术基金等课题申报;改造教学条件,建设数字媒体实验室;开展学科竞赛;完成科普基地年度考核;访企拓岗,拓展办学空间。其中,2022届本科毕业设计作品展取得较好的成效;获批市级课程思政示范项目1项;新增教育部A类竞赛“交通艺术设计”赛项。关于下半年工作思路:一是扎实做好巡察整改工作,深化“三全育人”综合改革和课程思政建设;二是推进教学改革创新,提升人才培养质量,积极推动就业;四是加强学科建设,扩大专业办学水平;五是优化双校区资源配置,推进学院新布局;六是加强内部治理和外部联动,发挥学院全体教职工的积极性和参与度。
会议对学院暑期重点任务做出部署:一是,落实巡察整改并形成方案。由党政办协调各起草人,对巡察反馈意见涉及的突出问题和具体表现,分别提出整改方案,要求文字简练、目标举措明确,按照时间节点及时提交。二是,提前思考本科教学评估规范化建设。修订教学大纲,开展本科教学质量评价有关工作,推进市级一流专业建设及中期检查准备、课程思政优秀案例申报。统筹实施好重要学科竞赛工作,做好全国教学竞赛准备工作。落实好暑期专业实习、开学补考,确保开学教学秩序正常。三是,改造优化教学条件,抓好专业资料室、数字媒体实验室、专业教室改造工作,确保开学前全面到位,正常使用。协调好学工办、“双带头人工作室”、“两路精神工作室”的调整。四是,深化校企合作,回访合作企业。五是,走访调研,组织外出学习。六是,做好2021年度绩效工资结算方案和专项公用经费的报告。七是,完善学院“十四五”事业改革与发展中长期规划,谋划艺术设计理论与美育教研室筹建工作。八是,落实好高层次人才引进,推进学科团队、课程团队建设。九是,做好招生工作,开展就业统计数据核查工作,坚决执行“四不准”“三不得”政策。做好迎新工作与新生开学典礼方案、暑期学生疫情防控、学生社会实践、经典阅读、廉政文化建设等工作。十是,开展科研、教学、美育品牌相关研讨。
会上,吉孟君副书记通报了2022届毕业生就业工作情况,布置了2022级全日制普通本科新生及专升本入学报到工作,并对假期及下学期学生教育做出工作要求。
刘建新书记强调了安全稳定与意识形态工作。一是,下学期承担主讲任务的教师按照教务处要求,认真备课,努力提高授课质量。各系开展好院级重点课程思政培育。教学办督查督办系级档案规范化管理。做好期末考试阅卷分析和学生补考工作,杜绝教学事故发生。二是,全体教师、辅导员和管理干部要认真落实学校暑期及秋季开学疫情防控工作的通知要求。三是,严格遵守国家法律法规,自觉遵守中央八项规定精神和师德师风、学术诚信,严防四风问题,确保人身安全和校园平安。各支部要加强党员教育管理,严守纪律红线!四是,学工办加强与家校沟通、社区协调。做好疫情防控安全教育和心理疏导,特别是二次毕(结)业、授位与灵活就业等重点对象,及时掌握第一手准确信息。对离校和留校学生全面摸排,做到“一人一档” 和请销假制度。未经学校允许,学生不得提前返校或中途返校。五是,做好假期值班安排,排查风险。注意防火防盗防溺水防诈骗,加强信息发布“三审三校”、宿舍管理等。学院暑假不举办校园聚集性活动,所有场馆封闭式管理,不得对外开放。领导干部带班、值班人员在岗值守,保持联络电话畅通。若发生紧急突发事件,严格按照学校规定处理。
会议还组织了教职工进行政治理论及《纪检之声》(2022年第23-24期):警惕!“象牙塔”里的那些官僚主义等学习。